SysE2021

Centre d'excellence transfrontalier pour une formation en ingénierie des systèmes

Contexte et problèmes

La mondialisation des études exige que les formations universitaires, en particulier celles à fort contenu technologique, soient internationales et bénéficient d'un excellent classement. Cela conduit les cursus universitaires à rechercher à la fois des cursus internationaux conjoints ou doubles diplômes, et, au niveau national, à se regrouper afin d'avoir des indices de meilleure qualité (plus d'étudiants, plus de cours...). UNIGE a déjà une double expérience en ingénierie à la fois avec l'USMB (mais sur les aspects des énergies renouvelables) et avec l'UTC (Université Technologique de Compiègne, aujourd'hui Sorbonne Université) sur l'ingénierie des systèmes complexes. L'enjeu territorial de ce projet est de franchir une nouvelle étape : fédérer les différentes institutions œuvrant dans le domaine de l'ingénierie des systèmes complexes dans les régions du territoire ALCOTRA, au sein d'une même formation transfrontalière intégrée.
L'ingénierie des systèmes complexes est particulière car elle traite de problèmes d'ingénierie très variés grâce à l'utilisation de techniques typiques de contrôle, d'optimisation et des TIC. Les applications sont très variées et vont de la mécatronique, à la conduite automatique, à la sécurité ferroviaire, à la modélisation des flux touristiques ou du trafic urbain.
Le territoire offre des centres de formation et de recherche du plus haut niveau dans ce domaine, tels que l'INRIA, l'Université de Nice et Sophia Antipolis, Polito, Mines Paris Tech en Sophia Antipolis, ainsi que l'UNIGE et l'USMB.
Le territoire est également riche en petites/moyennes et grandes entreprises de haute technologie qui nécessitent des diplômés dans ce domaine et manifestent malheureusement des difficultés à trouver des figures professionnelles avec une formation adaptée à leurs besoins.
L'enjeu de ce projet est de poser les bases pour définir un début de Silicon Valley de l’ingénierie des systèmes dans les régions ALCOTRA, qui soit attractive à la fois pour la formation des jeunes du territoire et des jeunes des autres régions européennes et internationales.

Approche des défis

Le challenge du projet est donc d'offrir une formation compétitive au niveau international dans le domaine de l'ingénierie des systèmes complexes, en partant de ce que le territoire offre déjà, mais en fédérant et en intégrant le parcours de formation. Ce projet entre l'UNIGE et l'USMB n'est que le début d'un parcours qui a vocation à s'étendre aux autres établissements d'enseignement supérieur des régions ALCOTRA. Dans cette première phase du projet, il est prévu de travailler sur plusieurs fronts, toujours en se référant exclusivement à l'ingénierie des systèmes complexes : Combler le fossé entre la formation et le professionnalisme requis par les entreprises de la zone Définir une base de données des entreprises de la zone et de leurs besoins de formation et d'emploi dans les prochaines années en ce qui concerne l'ingénierie des systèmes Diffuser le concept d'ingénierie des systèmes dès les écoles secondaires Intégrer la formation par le biais d'une qualification transfrontalière commune Présenter la formation dans la zone comme une formation intégrée unique grâce à des accords spécifiques ou à des formes plus structurées telles que la création d'un GEIE Former les jeunes, les rapprocher pour un échange d'expériences grâce à deux écoles d'été pour chaque année du projet : deux écoles d'été 2021 et 2022 pour les bacheliers ingénieurs ou BAC+2 / BAC+3 qui se tiendront sur le campus universitaire d'Imperia et deux écoles d'été 2021 et 2022 pour les étudiants en master ou en doctorat à Annecy à l'Ecole Polytechnique ou ailleurs en Savoie.

Une valeur ajoutée: la coopération transfrontalière

Le défi proposé ne peut être que transfrontalier, et sur des territoires voisins pour les raisons suivantes :

Aujourd’hui, la formation dans les domaines de haute technologie doit être internationale ;
La formation doit se faire dans des centres ambitieux et internationalement connus, tels que UNIGE, USMB, POLITO, UNICE, INRIA... Par exemple, les masters dispensés par l'UNIGE en ingénierie sont placés en premier lieu, avec POLIMI, en qualité CENSIS. Dans le même temps, le classement international, donné par des indices cumulatifs tels que le nombre total d'étudiants, n'est pas suffisant pour attirer des jeunes de qualité d'autres pays vers ces centres ;
Sur la base d'expériences antérieures telles que l'accord à double titre entre l'UNIGE et l'USMB sur l'ingénierie des énergies renouvelables et UNIGE-UTC/Sorbonne, il a été constaté que sur la réussite de ces expériences il est nécessaire d'avoir, comme objet de formation, des domaines avec un fort impact professionnel comme l'ingénierie des systèmes et plus généralement les TIC, limitant les coûts de transfert d'un centre à l'autre, tout en restant dans un contexte international ;
L'environnement dans lequel réaliser la formation doit être « agréable » et attractif pour les jeunes. Le contexte naturel offert par les régions où résident UNIGE et USMB, et plus généralement les régions ALCOTRA, est particulier et très attractif pour les jeunes également originaires d'autres régions du monde.

L'importance des nouvelle recrues

Autant la silver economy peut représenter une opportunité de développement économique pour les régions ALCOTRA, autant devenir un centre d'attraction pour les jeunes technologues, qu'ils soient nés sur le territoire ou originaires d'autres régions, peut contribuer de manière tout aussi positive aux indicateurs socio-économiques du territoire à plusieurs égards, entre autres

rajeunir l'âge moyen de la population
faire découvrir aux jeunes d'autres régions les attraits naturels des régions ALCOTRA
inciter les entreprises à installer des sites de recherche dans la région, à proximité des centres de recherche et des universités offrant ce type de formation. Un exemple pour l'Italie est le centre de recherche Microsoft installé à Trente sous l'impulsion d'un développement universitaire dans le domaine des TIC, ou le centre de recherche Renault sur le guidage automatique des véhicules sous l'impulsion d'un développement de l'UTC à Compiègne.

Tourné vers l'avenir

Le projet vise à obtenir le maximum de bénéfices avec les ressources disponibles en respectant les 3 E (économie, efficience et efficacité), en ces termes :

Économie : améliorer la formation dans un domaine à fort impact sur l'emploi
Efficacité : dispenser une formation internationale sur un territoire international
Efficience : assurer cette formation tout en maintenant de faibles coûts de transfert entre les différents sites.

SysE2021 ne représente que la première étape d'un projet d'ensemble beaucoup plus ambitieux, pour lequel la transférabilité de l'expérience à d'autres établissements d'enseignement supérieur et de recherche de la zone concernée est une condition nécessaire pour ne pas rester à un niveau encore local. SysE2021 s'engage à rechercher des synergies avec les grandes entreprises telles que Siemens, Fiat Research Center, Ansaldo STS, Renault Trucks, ainsi que les nombreuses micros, petites et moyennes entreprises présentes sur le territoire, ainsi que les centres de recherche et les établissements d'enseignement supérieur.